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[教育]一个人、一个团队和一个品牌

一个人、一个团队和一个品牌……

朱永新 发表于 2012-5-17 8:47:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[新教育]分享新教育的读写绘理念

分享新教育的读写绘理念


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朱永新 发表于 2012-5-16 9:06:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[新教育]开放的北川，绽放的希望

开放的北川，绽放的希望


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朱永新 发表于 2012-5-10 8:57:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[新教育]教育是需要理想的——朱永新教育作品卷六《我的教育理想》

 


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朱永新 发表于 2012-5-7 11:18:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[朱墨]父亲

父亲……

朱永新 发表于 2012-5-1 8:50:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[新教育]心上新北川

心上新北川


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朱永新 发表于 2012-4-27 10:49:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[教育]全民阅读 大风起兮

全民阅读 大风起兮


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朱永新 发表于 2012-4-24 10:14:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[教育]阅读史也就是精神发育史

阅读史也就是精神发育史


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朱永新 发表于 2012-4-21 10:28:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[新教育]携手同追新的梦

携手同追新的梦


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朱永新 发表于 2012-4-20 9:14:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[新教育]为心灵健康保驾护航——朱永新教育作品卷五《教育心理学论稿》


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朱永新 发表于 2012-4-18 17:30:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[新教育]朱永新 “政治舞台”唱教育

站在不同角度，一百个人眼里会有一百个朱永新。可能因为他有一连串名头响亮的本、兼职务。或因为他学术太过精进，立言立论影响遍及海内外。更因了他身体力行，常年为中国教育改革鼓与呼。
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朱永新 发表于 2012-4-14 11:58:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[新教育]李镇西的意义：童心、爱心与用心

李镇西的意义：童心、爱心与用心……

朱永新 发表于 2012-4-12 8:19:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[新教育]李镇西的意义：童心、爱心与用心

李镇西的意义：童心、爱心与用心……

朱永新 发表于 2012-4-11 8:59:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[新教育]没有终点的心灵远航——朱永新教育作品卷四《中国本土心理学研究》

没有终点的心灵远航


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朱永新 发表于 2012-4-8 11:35:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[新教育]厘清当代中国教育发展的走向——朱永新教育作品卷三《中国当代教育思想史》

厘清当代中国教育发展的走向


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朱永新 发表于 2012-4-5 13:48:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[教育]在匆匆的人生中，我们错过了多少？

在匆匆的人生中，我们错过了多少？

（朱永新按）在微博上看到这篇文章，很有感触。在我们每天行色匆匆的过程中，我们不知道错过了多少精彩的事情？我们去追寻所谓的精彩，却浑然不知，其实精彩就在我们身边。所以，从容一些吧，留意发生在你身边的精彩。

在华盛顿特区的一个地铁站里，一位男子用一把小提琴演奏了6首巴赫的作品，共演奏了45分钟左右。他前面的地上，放着一顶口子朝上的帽子。显然，这是一位街头卖艺人。

没有人知道，这位在地铁里卖艺的小提琴手，是约夏·贝尔（Joshua Bell），世界上最伟大的音乐家之一。
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朱永新 发表于 2012-4-2 20:27:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[教育]高素质文化人才队伍如何造就？——访全国人大常委会委员、民进中央副主席朱永新

高素质文化人才队伍如何造就？


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朱永新 发表于 2012-3-28 9:20:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[新教育]留心这只“蝴蝶”的翅膀

留心这只“蝴蝶”的翅膀


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朱永新 发表于 2012-3-27 9:11:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[教育]童年阅读：为什么读？读什么？

童年阅读：为什么读？读什么？


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朱永新 发表于 2012-3-22 14:44:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[新教育]教育是一首诗——关于朱永新的阅读札记

教育是一首诗……

朱永新 发表于 2012-3-17 10:14:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[全国人大常委会]春天的约会（2012年3月14，两会手记之十四）——锲而不舍“天天会”

春天的约会（2012年3月14，两会手记之十四）


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朱永新 发表于 2012-3-15 9:08:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[全国人大常委会]春天的约会（2012年3月13，两会手记之十三）——忧心如焚为“阅读”

春天的约会（2012年3月13，两会手记之十三）


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朱永新 发表于 2012-3-14 13:44:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[全国人大常委会]春天的约会（2012年3月12日，两会手记之十二）——群策群力为“两高”

春天的约会（2012年3月12日，两会手记之十二）朱永新 发表于 2012-3-14 9:59:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[全国人大常委会]春天的约会（2012年3月11日，两会手记之十一）——会内会外说“减负”

春天的约会（2012年3月11日，两会手记之十一）朱永新 发表于 2012-3-14 9:05:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[全国人大常委会]春天的约会（2012年3月10日，两会手记之十）——立法应该借“外脑”

春天的约会（2012年3月10日，两会手记之十）朱永新 发表于 2012-3-13 9:27:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[全国人大常委会]春天的约会（2012年3月8日，两会手记之八）——让法律更人道

春天的约会（2012年3月8日，两会手记之八）


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朱永新 发表于 2012-3-12 9:08:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[全国人大常委会]春天的约会（2012年3月9日，两会手记之九）——建议背后的故事

春天的约会（2012年3月9日，两会手记之九）朱永新 发表于 2012-3-11 12:40:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[全国人大常委会]春天的约会（2012年3月7日，两会手记之七）——夜话教改谋方略

春天的约会（2012年3月7日，两会手记之七）朱永新 发表于 2012-3-10 14:30:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[全国人大常委会]关于逐步实施“以省为主”教育管理体制的建议

关于逐步实施“以省为主”
教育管理体制的建议


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朱永新 发表于 2012-3-9 21:26:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
[全国人大常委会]关于完善外来务工人员子女就学政策的建议

关于完善外来务工人员子女就学政策的建议


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朱永新 发表于 2012-3-9 21:23:00 阅读全文 | 回复 | 引用通告
 
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